阅读，为更好的教育赋能

2009 年 9 月，双峰县第一所“阅读·梦飞翔”图书馆在甘 棠镇中心小学开馆。阅读教育在双峰这片以耕读文化著称的沃 土埋下了希望的种子，经过双峰教育人 14 年如一日的不懈耕耘， 全县共建了 106 所“阅读·梦飞翔”图书馆（室）、阅读项目 学校 265 所，成为全国的较早的一个阅读项目学校全覆盖的县。  深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进 社会进步意义深远。2014 年以来，“全民阅读”连续 9 次写入 《政府工作报告》，“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提 出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’。”2023 年全国教 育工作会议明确： “要把开展读书活动作为一件大事来抓，引 导学生爱读书、读好书、善读书。” 古人云“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。” 少年儿童处于人生的积累阶段，汲取知识的重要途径源自阅读， 阅读是帮助他们认识世界，形成对人生、对未来的基本态度和价值观的重要途径。从阅读中可以与人类的崇高精神对话；从 阅读中能体验更为开阔的人生境界；从阅读中可以获取不断前 行的勇气和力量。

 一个崇尚阅读的校园，一定是一个健康向上充满生机活力 的校园。正如钱理群先生曾在《读书乃教育之本》中说： “中 小学教育是干什么的？也是三条：一是培养学生读书的兴趣； 二是教给学生好的读书方法；三是养成读书的习惯。做到这三 条，学生就会一辈子读书，受益无穷。” 为了将阅读教育落到实处，双峰县委、县政府坚持教育优 先发展不动摇，坚持穷县办富教育、穷县办强教育，多管齐下 ——成立阅读教育工作领导小组，落实阅读教育；下发《双峰 县推进阅读教育规程》《双峰县教育局阅读工作培训实施方案》 等多个文件，全面系统制定阅读教育制度和推进措施；在硬件 建设上，通过“财政拨一点、公用经费挤一点、勤工俭学筹一 点、爱心人士捐一点”多渠道筹措阅读项目建设经费，每年达 3 00 多万元。 正因为在组织架构上动了脑，顶层设计上着了力，才能让 工作机制能顺利创新。随着阅读项目学校与标准化学校建设“捆 绑”推进、与薄弱学校改造“同步”推进、与校园文化建设“协 同”推进，双峰县阅读教育呈现欣欣向荣之态，阅读教育模式 已初步形成。 

阅读教育把阅读称为“持续学习的基础，基础教育的灵魂”， 滴水穿石靠的不是蛮力，而是持之以恒。双峰县十四载守望耕耘，开创了阅读教育的新局面，发挥了阅读的育人功能，激发 了无数少年儿童的阅读兴趣，夯实了孩子们自信自强的根基。